Warum müssen Berufs­wechsel mit über 35 so schwierig sein?

Heute erschien ein Kommentar zu diesem Thema von mir im Hamburger Abend­blatt, den ich hier erwei­tert veröf­fent­liche:

Verän­de­rungen jenseits der 35 werden einem sehr schwer gemacht. Meister-Bafög – eine reine Aufstiegs­qua­li­fi­zie­rung. Bafög mit über 30? Gibt es nur in Ausnahmen. Bildungs­kre­dite? Werden ledig­lich bis zum 36. Lebens­jahr  ermög­licht. Jobcenter unter­stützen keine Studien und verweisen auf die – durchaus nicht in allen Berei­chen — nied­rige Arbeits­lo­sen­zahl unter Akade­mi­kern. Es gibt außerdem kaum Töpfe für die (Kredit-)Finanzierung wirk­lich wich­tiger Zerti­fi­zie­rungen, etwa in der IT. Es muss – und sollte! — ja nicht alles geschenkt sein. Wenn es aber leichter würde, sich Geld für teure Bildung zu leihen, wäre dies schon der wich­tigste Schritt in eine schöne neue Arbeits­welt.

Schön, dass es trotz aller Schwie­rig­keiten immer wieder Menschen gibt, die mutige Sprünge wagen. Die Kran­ken­schwester, die mit Mitte 30 aus den eigenen Erspar­nissen ihr Medi­zin­stu­dium finan­zierte und schaffte. Die Archäo­login, die mit 50 Physio­the­ra­peutin wurde. Oder der Jour­na­list, der sich entgegen aller „guten“ Ratschläge mit 40 noch für ein Infor­ma­tik­stu­dium einschrieb. Doch solche Schritte sind denen vorbe­halten, die das Geld selbst oder durch Fami­li­en­un­ter­stüt­zung aufbringen möchten. Die sich gegen die oft starken Wider­stände und „Buhrufe“ der sicher­heits­ori­en­tierten Umge­bung und unserer Neid-Gesel­l­­schaft durch­setzen können. Und die leider mit ihren mutigen Schritten oft Schwie­rig­keiten haben im neuen Beruf “anzu­kommen”. Während in den USA ein spätes Studium bewun­dert wird, herrscht bei uns immer noch das Denken in alten Karriere-Dimen­­sionen vor. “Warum willst du mit 40 Archi­tektur studieren, Du hast doch einen sicheren Job”, ist eine sehr typi­sche Aussage. Arbeit­geber sind nicht weniger char­mant: “Da stimmt doch was nicht, wenn Sie als Akade­mi­kerin jetzt als Post­botin arbeiten wollen”, bekam eine Leserin meines Aben­d­­blatt-Arti­kels zu hören, die wirk­lich gern in diesem “nied­ri­geren” Job arbeiten wollen. Denn bei beruf­li­chen Wech­seln geht es nicht nur um Aufstieg, sondern oft auch um einen vermeint­li­chen “Abstieg”, der nicht selten  gewünscht wird. Wenn die akade­mi­sche Tätig­keit dauernde 60-Stunden-Wochen und stän­dige Reisen bedeutet, kann eine Zukunft draußen auf dem gelben Fahrrad durchaus attraktiv sein.

Doch beruf­liche Wechsel werden kaum geför­dert, sondern nur Weiter-Bildung. Doch wir brau­chen staat­liche Unter­stüt­zung für radi­ka­lere Berufs­wechsel, zum Beispiel einen Bildungs­kredit für  jedes Alter! Und zwar auch für die formal bereits gut Aus-Gebil­­deten und für Zweit­stu­dien. Es muss egal sein, aus welchen persön­li­chen, gesund­heit­li­chen oder arbeits­markt­po­li­ti­schen Gründen, ein Mensch mit 35, 40 oder 45 Jahren noch einmal ein Studium aufnimmt und einen ganz neuen Kurs einschlägt. Viel­leicht, weil die Arbeits­be­din­gungen im erlernten Bereich zu schlecht geworden sind. Viel­leicht auch nur, weil sich die Inter­essen verla­gert haben. Viel­leicht, weil man endlich für eine vernünf­tige Bezah­lung arbeiten möchte und den Sinn des eigenen Enga­ge­ments nicht mehr erkennen kann. Ganz oft auch im Gegen­teil, weil zu einem späteren Zeit­punkt des Lebens etwas hinzu kommt, was am Anfang des Berufs­le­bens noch wenig wichtig scheint: Sinn.

Dieser Beitrag bezieht sich auf eine meiner Thesen im Karrie­re­ma­cher­buch.