Kreativ-Pisa — oder was Klima­an­lagen mit Problem­lö­se­kom­pe­tenz zu tun haben

Apfel auf Gabel spicken — Problem gelöst, MS Office

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Viel­leicht brau­chen Sie dann keinen Pisa-Test mehr absol­vieren, in dem Sie unsin­nige Dinge tun wie: aus einem Katalog das billigste Möbel­stück raus­su­chen müssen, im Fahr­kar­ten­au­to­maten die güns­tigste Karte ziehen, einen MP3-Player oder eine Klima­an­lage ohne Beschrif­tung bedienen. Allen diesen Aufgaben gemein: Es fehlen Infor­ma­tionen, und die 15jährigen Schüler aus der ganzen Welt sollten selbst die Lösung raus­finden.

Pisa hat wieder mit einer neuen Studie, datiert 2012, gerade erst veröf­fent­licht zuge­schlagen. Problem­lö­se­kom­pe­tenz nennt sich die getes­tete Diszi­plin, und sie soll mit Krea­ti­vität zu tun haben. Experten-These dahinter: “Wer beim krea­tiven Problem­lösen gut abschneiden will, muss offen für Neues sein, müsse Zweifel und Unge­wiss­heit zulassen und es wagen, intuitiv vorzu­gehen”. Nun liegen wir krea­tiven Deut­schen ausge­rechnet hinter den Asiaten — wie also konnten wir so “loosen”?

Intuitiv das güns­tigste Möbel­stück raus­su­chen? Klima­an­lage im Blind­flug bedienen? Wie ich mit die Aufgaben so durch­lese, frage ich mich, welche Experten diese Übungen zusam­men­ge­stellt haben und warum Spuren­lesen im austra­li­schen Dschungel nicht dazu gehört. Und ob die Kompe­tenz, Probleme dieser Art zu lösen, irgend­etwas über Krea­ti­vität aussagt oder viel­mehr schlichtweg einen Mini-IQ-Test west­li­chen Denk­mus­ters verkör­pert.

Wie intel­li­gent ist rumschrauben? Ich erin­nere mich, wie wir einst näch­te­lang versucht haben, auf einem Kreuz­fahrt­schiff die unbe­schrif­tete Klima­an­lage lahm zu legen. Wir haben schließ­lich ein Kabel durch­ge­klemmt, sehr zum Ärger der Besat­zung. Zweifel und Unge­wiss­heit, ob das Vorhaben gelingen kann, waren eindeutig dabei. Vor allem aber ein gewisser prak­ti­scher Zwang: Das Ding nervt furchtbar. Und wenn etwas furchtbar nervt, findet man Wege, es auszu­schalten. Im Grunde reicht da ein IQ von 75. Und die Krea­ti­vität ist äußerst objekt­be­zogen und bezieht sich auf das Über­leben in einer indi­vi­dua­lis­ti­schen Kultur in der Gäste wie wir Sonder­wün­sche haben. Produktiv und kreativ im Sinne eines höheren gesell­schaft­li­chen Nutz­werts ist das nicht.

Unter anderem weil aktu­elle Problem­lö­sungs­mo­ti­va­tion und Lösung so eng mitein­ander verzahnt sind,  habe ich Zweifel, ob die Aussage dieser Pisa-Forschung so reprä­sen­tativ ist. Letzt­end­lich handelt es sich um haus­halts­nahe Tüfl­ter­auf­gaben, die prak­ti­sche kogni­tive Intel­li­genz abfragen, wie man sie auch im Inge­nieurs­wesen häufiger findet. Deshalb wundert es mich nicht, dass Jungen besser abschneiden. Das tun sie immer bei solchen Aufgaben.

Aber sagt das was aus über Krea­ti­vität? Kann jemand, der Klima­an­lagen lahm­legt, auch Kreuz­fahrt­schiffe ohne solche surrenden Kälte­monster erfinden? Ist einer, der die billigste Karte findet, auch so kreativ-klug, grund­sätz­liche Fragen der Mobi­lität zu lösen? Kann man also aus diesem Vergleich der Nationen auf irgend­etwas anderes schließen, als darauf, dass es Deutsch­land nur schafft, die prak­ti­sche Intel­li­genz seiner Schüler bis auf Mittelmaß zu entwi­ckeln – um 20% seiner Kinder dumm zu lassen?

Ich finde nicht. Und Sie?